金沙网上娱乐场

  • <tr id='63GFk'><strong id='mqCry'></strong><small id='JyN4l'></small><button id='qj85U'></button><li id='hAW2W'><noscript id='9OgXb'><big id='13jao'></big><dt id='DATh9'></dt></noscript></li></tr><ol id='hPeK0'><option id='oCThK'><table id='WoYVf'><blockquote id='zAzdP'><tbody id='Wumfg'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='8bpd3'></u><kbd id='kWNMF'><kbd id='gSTIN'></kbd></kbd>

    <code id='X3lmc'><strong id='yrQdu'></strong></code>

    <fieldset id='WgXDO'></fieldset>
          <span id='xGzKy'></span>

              <ins id='yToZC'></ins>
              <acronym id='GhgkJ'><em id='tVlL5'></em><td id='S4YKt'><div id='jXfSh'></div></td></acronym><address id='sJnQi'><big id='GFBTZ'><big id='CZnbZ'></big><legend id='6VYAk'></legend></big></address>

              <i id='Gk41K'><div id='NxFMH'><ins id='ccxsw'></ins></div></i>
              <i id='TFR7n'></i>
            1. <dl id='dkCNt'></dl>
              1. <blockquote id='VS7Ml'><q id='dDGVP'><noscript id='n5ZlY'></noscript><dt id='G6B0k'></dt></q></blockquote><noframes id='DzVOh'><i id='dYGP3'></i>
                在引中教,在悟中学,“引悟”课堂活动周之初中数学组活动|行走一九,共赴十年
                时间:2019-04-18 08:24:25  来源:  作者:
                •  

                  “引悟”课堂是金沙网上娱乐场在四年前便开始探索的课堂教学变革之项目。古人说“教贵善引、学贵善悟”,“引悟”课堂突出“教师引、学生悟”。科中人在“引悟”课堂中逐渐提出教学的4个环节:即引入悟境、引领悟识、引导悟技、引申悟道。D85金沙网上娱乐场

                  4个环节在有的学科体现为层层递进,而在有的学科则体现为处处渗透,“引悟”没有严格的模式,科中人也拒绝给出一个教条化的模式,而是注重“引悟”的理念,在引中教,在悟中学,各个学科形成了富有学科特色的课堂实施方式。D85金沙网上娱乐场

                  640.jpgD85金沙网上娱乐场

                  2019年4月15日,金沙网上娱乐场初中部数学组于下午第一二节课开展了“引悟课堂”周教研活动。D85金沙网上娱乐场

                  首先由初一数学老师冯艳玲带来了《七巧板》展示课。《七巧板》课堂由古代家具燕几,七巧板玩具的地位引入,激发了学生探索七巧板的兴趣。探索七巧板各部分角度、面积等关系后,在冯老师的引导下,学生们积极地动手将七巧板拼成各种基础形状(三角形、平行四边形等)并自豪地展示自己的动手结果。在对组成各种图形的基础图形的拼接有了较为基础的认知后,学生又对两种相似的“人形”的拼接方法进行了讨论与展示。冯老师科普了不同国家的七巧板分割后,向学生们拓展了七巧板拼接的出入相补原理,并引领着同学们通过割补的方法证明了勾股定理。D85金沙网上娱乐场

                  640 (1).jpgD85金沙网上娱乐场

                  初一数学教师郭现云则选择《设计自己的运算程序》作为展示课主题,通过简单的数学魔术让学生初步感知了运算程序的运行与规律。课堂上学生通过体验运算程序的运行,对运算程序的循环结果建立了感性的认知。随后郭老师将课堂教给学生,学生以小组为单位设计自己的运算程序并展示。多数小组所设计的运算程序都得到了循环的结果。最后,郭老师通过抽屉原理揭示运算程序结果的规律形成的原因,并且科普了数学黑洞的概念。D85金沙网上娱乐场

                  640 (2).jpgD85金沙网上娱乐场

                  640 (3).jpgD85金沙网上娱乐场

                  最后初中部数学组针对两位老师的课堂进行了评课,针对课堂细节提出了建议。D85金沙网上娱乐场

                  640 (4).jpgD85金沙网上娱乐场

                  640 (5).jpgD85金沙网上娱乐场

                   D85金沙网上娱乐场

                   D85金沙网上娱乐场

                  D85金沙网上娱乐场